人民網北京5月31日電 記者從山東財經大學獲悉，近日，該校正式啟動實施人工智能賦能教育教學“421”行動計劃，旨在通過加快推進教育數字化轉型、智能化升級，構建專業(yè)共融、課程共建、教材共研、師資共通、數據共享、產教共行的數智化人才培養(yǎng)機制。
據悉，“421”行動計劃包括4個建設、2個共享和1個融合。其中，4個建設包括專業(yè)數字化建設、數字化課程體系建設、高水平教材建設、師資隊伍數字化建設；2個共享包括建設數據集中共享平臺、構建數據流通共享機制；1個融合是指深化“產教協(xié)同”行動計劃。
教育部經濟與貿易類教指委副主任委員兼秘書長、山東財經大學校長洪俊杰表示，當前學校正以“421”行動計劃為引擎，推進新財經特色專業(yè)數字化轉型升級，致力于培養(yǎng)既懂專業(yè)技能又具有較高數字素養(yǎng)的復合型人才。
根據行動計劃，該?？傮w目標是，到2027年，重塑學校教學形態(tài)，讓學科專業(yè)建設更具競爭優(yōu)勢，構建符合經濟社會發(fā)展需要的高水平人才培養(yǎng)體系，培養(yǎng)能夠適應和引領數字化時代的現(xiàn)代化人才，最終建成在全國財經類高校中處于領先水平、在國內高校中具有重要影響力的人工智能賦能教育教學的人才培養(yǎng)新模式。（李依環(huán)、于洪良）
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